четвер, 2 березня 2017 р.

Заняття для гуртківців 1 березня 2017 року

Морська миша
     До Вашої уваги розміщено матеріали за темою "Черви". Подано вимоги до знань рівеня А (початковий), та навчальні матеріали. Прохання підійти до вчителя з електронним носієм та отримати решту матеріалів.


Тип  Плоскі  черви.  Загальна  характеристика  типу.  Особливості будови:  двобічна  симетрія  тіла,  тришаровість,  відсутність порожнини тіла, шкірно-м’язовий мішок, травна, видільна, нервова, статева системи.  Процеси  життєдіяльності  плоских  червів:  рух, живлення,  виділення, дихання, регенерація, розмноження та розвиток. Різноманітність плоских  червив: класи Війчасті черви, Сисуни, Стьожкові  черви;  особливості  поширення,  будови  та процесів  життєдіяльності,  цикли  розвитку, представники. Пристосованість плоских червів до паразитичного способу життя. Боротьба з захворюваннями, що  викликаються  паразитичними плоскими червами, та їх профілактика.
Тип  Круглі  черви.  Загальна  характеристика  типу: двобічна симетрія, шкірно-м’язовий  мішок, первинна порожнина тіла, травна,  видільна, нервова, статева система. Процеси життєдіяльності: рух, живлення, виділення, дихання, розмноження та розвиток круглих  червив. Різноманітність круглих червів та середовища їхнього  існування. Вільноживучі  круглі черви, їхня роль у процесах ґрунтоутворення. Круглі черви – паразити рослин, тварин  та  людини  (аскарида,  гострик,  трихінела),  захворювання, що ними викликаються. Боротьба та профілактика захворювань, що викликаються  паразитичними  круглими  червами.  Роль  круглих червів у природі та житті людини.
Тип  Кільчасті  черви.  Загальна  характеристика  типу:  двобічна симетрія, сегментованість тіла, шкірно-м’язовий мішок, вторинна порожнина  тіла, травна, видільна, кровоносна, нервова, статева система,  органи  чуття. Процеси життєдіяльності: рух, живлення, виділення,  дихання, розмноження  та  розвиток,  регенерація кільчастих  червив. Різноманітність кільчастих червив, середовища їхнього  існування. Клас Багатощетинкові  черви (нереїс, палоло, піскожил). Клас Малощетинкові черви (дощовий черв’як, трубочник).  Середовища  існування, спосіб життя. Роль дощових червів у процесах ґрунтоутворення. Клас П’явки (медична п’явка). Роль кільчаків у природі та житті людини.


вівторок, 21 лютого 2017 р.

Міні-проекти для 7-х класів

Міні-проект №6
Тема. Майстерність маскування.
Мета. Дізнатись, як і для чого тварини маскуються у зовнішньому середовищі.
План виконання проектної роботи
   1.  Використовуючи додаткову літературу та інтернет-джерела, знайдіть інформацію про різноманітні засоби маскування у тварин.
2.  Дізнайтесь, чому в тварин  в процесі еволюції з’явилося маскування.
3.     Як і для чого людина використовує майстерність маскування?
4.    Результати дослідження презентуйте у вигляді презентації або постера.


Міні-проект №7
Тема. Як бачать тварини.
Мета. Дізнатись, як бачать тварини, яку будову мають органи зору.
План виконання проектної роботи
1.     Пригадайте, що Вам відомо про органи зору у тварин.
2.     Дослідіть,як бачать домашні тварини. Для цього зробіть план спостереження.
3. Використовуючи додаткову літературу та інтернет-джерела, дізнайтеся про особливість будови органу зору тварин, її пристосування до здатності бачити у середовищі.
4.     За результатами спостереження підготуйте леп-бук або презентацію.
Здогадайся, яка тварина має такі очі

Міні-проект №8
   Тема. Турбота про потомство.
   Мета. Дізнатися про прояви турботи про потомство у різних тварин.
  План виконання проектної роботи
  1.Проведіть спостереження за тим, як проявляють турботу про потомство домашні тварини.
2.      Як Ви вважаєте, чи всі тварини турбуються про потомство? Використовуючи додаткову літературу та інтернет-джерела, знайдіть інформацію щодо навичок турботи про потомство у тварин.
3.      За результатами спостереження підготуйте леп-бук або презентацію.

Міні-проект №9

     Тема. Як тварини визначають 
     напрям руху.
  Мета. Дізнатися про механізми  визначення напряму руху у тварин.
  План виконання проектної роботи
    1.         Багато тварин надзвичайно легко обирають правильний напрям руху. Спробуйте дізнатися, які способи «навігації» їм притаманні.
2.   Знайдіть інформацію, як саме вони визначають напрям руху.
3.       За результатами спостереження підготуйте леп-бук або стіннівку.


Матеріали підготовлено за зошитом Біологія: лаб.досл-ня, практичні роботи, проекти, екскурсії:7-й кл./ Л.А.Мирна, В.О.Віркун, М.Ю.Бітюк. – Кам’янець – Подільський: Аксіома, 2015.

понеділок, 13 лютого 2017 р.

Весняний дослідницький практикум для 6 класів

Весняний дослідницький практикум для 6 класів! Успіхів!

Завдання складено за П.Г.Балан, Т.С.Котик - Зошит для практичних робіт, лабораторних досліджень і дослідницького практикуму. -Київ, Генеза- 2014







неділя, 5 лютого 2017 р.

Знайди себе на фото!

У листопаді 2016 року до нашого ліцею завітали організатори ІІІ Всеукраїнської волонтерської акції "Біологія – наука майбутнього", яку проводив Навчально-науковий центр "Інститут біології та медицини" Київського національного університету імені Тараса Шевченка за підтримки Міністерства освіти і науки України у загальноосвітніх навчальних закладах міста Києва. Учні 7-х класів нашого ліцею взяли в ній активну участь! Знайдіть своїх однокласників на свілинах фотозвіту!

Шукайте тут фотозвіт

субота, 7 січня 2017 р.

пʼятниця, 30 грудня 2016 р.

субота, 17 грудня 2016 р.

Завдання для 7 класу на зимові канікули.

Міні-проект №4
Тема: Тварини-будівельники
Мета: Дізнатися, які тварини здатні будувати для себе «домівки». З’ясувати, з яких природних матеріалів вони їх будують.
План виконання проектної роботи:
1.            Знайдіть та опрацюйте інформацію про архітекторів та будівельників серед тваринного світу. Зверніть увагу на матеріал, який використовується тваринами. Яке призначення мають архітектурні споруди у житті тварин?
2.            Підберіть фотографії дивовижних будівель тварин. По можливості зробіть власні фотографії або малюнки.
3.            Презентуйте результати дослідження у вигляді постерного захисту або презентації (на вибір)


Міні-проект №5
Тема: Зуби ссавців
Мета: Дізнатися про особливості зубів ссавців, встановити залежність їх форми від характеру їжі та способу живлення.
План виконання проектної роботи:
1.    Знайдіть інформацію про залежність форми зубів, їх особливостей від характеру їжі та способу живлення.
2.    Встановіть типи зубних апаратів, характерних для ссавців.
3.    Результати дослідження оформіть у вигляді презентації.