пʼятниця, 30 грудня 2016 р.

субота, 17 грудня 2016 р.

Завдання для 7 класу на зимові канікули.

Міні-проект №4
Тема: Тварини-будівельники
Мета: Дізнатися, які тварини здатні будувати для себе «домівки». З’ясувати, з яких природних матеріалів вони їх будують.
План виконання проектної роботи:
1.            Знайдіть та опрацюйте інформацію про архітекторів та будівельників серед тваринного світу. Зверніть увагу на матеріал, який використовується тваринами. Яке призначення мають архітектурні споруди у житті тварин?
2.            Підберіть фотографії дивовижних будівель тварин. По можливості зробіть власні фотографії або малюнки.
3.            Презентуйте результати дослідження у вигляді постерного захисту або презентації (на вибір)


Міні-проект №5
Тема: Зуби ссавців
Мета: Дізнатися про особливості зубів ссавців, встановити залежність їх форми від характеру їжі та способу живлення.
План виконання проектної роботи:
1.    Знайдіть інформацію про залежність форми зубів, їх особливостей від характеру їжі та способу живлення.
2.    Встановіть типи зубних апаратів, характерних для ссавців.
3.    Результати дослідження оформіть у вигляді презентації.

середа, 7 грудня 2016 р.

ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ПРАКТИКУМ для 6 класу

 (завдання на зимові канікули)

Дослідницький практикум передбачає самостійну (або з допомогою дорослих) роботу учнів у позаурочний час. Його мета – вироблення особистого досвіду дослідницької діяльності ( з програми МОН України).
Всі питання, щодо виконання завдань можна писати у коментарях.
Запропоновані сторінки для оформлення результатів можна роздрукувати та вклеїти або переписати у робочий зошит.
Починати виконувати роботи треба одночасно, оскільки дослід триває від 7 до 14 днів.
Бажаю успіхів!




вівторок, 6 грудня 2016 р.

Питання до заліку для 11 класів

1. Опишіть типи регенерації, вказавши типи клітин, що беруть у ній участь. Наведіть приклади.
2. Що таке ембріональна індукція? Яке значення вона має для онтогенезу.
3. Опишіть схему клонування. З яким проблемами, на Вашу думку, стикаються вчені при клонуванні тварин.
4. Яке практичне використання клонування (сільське господарство, медицина)?
5. Що таке непрямий розвиток тварин? Яке значенння має поява личинкової стадії?
6. Опишіть етапи ембріогенезу хордових тварин,  вказавши суть та результат кожної з них.
7. Опишіть життєвий цикл вищих спорових рослин ( на прикладі папоротей). До якого типу життєвих циклів він належить?
8. Опишіть життєвий цикл кишковопорожнинних (на прикладі коренрота). До якого типу життєвих циклів він належить?
9. Опишіть життєвий цикл паразитичних червів. До якого типу життєвих циклів він належить?
10. Що таке критичні періоди розвитку ембріона? Наведіть такі періоди у людини.
11. Які фактори спричиняють вади розвитку? Як можна запобігти появі вад розвитку?
12. Дайте характеристику запліднення вищих спорових рослин.
13. Дайте характеристику запліднення насінних рослин.
14. Як впливають умови життя матері й батька на розвиток зародка і плода?
15. Оцініть можливі позитивні і негативні наслідки клонування організмів.

понеділок, 5 грудня 2016 р.

ПРОЕКТ для І курсу: Визначення типу шкіри на різних ділянках обличчя

Хід проекту:

1. Визначте свій тип шкіри на обличчі - на лобі, на щоках, на підборідді. Шкіра може бути сухою, комбінованою та жирною.
Як визначити тип шкіри?
Визнач тип шкіри та інші параметри.
Типи шкіри обличчя


2. Підберіть правила догляду за Вашою шкірою.
Догляд за шкірою

3. Використовуючи ці посилання або знайдені самостійно, створіть порадник-буклет по догляду за шкірою




пʼятниця, 21 жовтня 2016 р.

Вітаю всіх з початком осінніх канікул! Нагадую, що створення міні-проектів - це перший крок до справжньої наукової роботи. Це цікава та кропітка робота! Виникають питання - пишіть!!!!УСПІХІВ!

ОТЖЕ, завдання для 6 класу:
                    МІНІ-ПРОЕКТ №1
Тема: Чому скисає молоко?
Мета. Дізнатися про причини скисання молока.
План виконання проектної роботи:
1. Використовуючи додаткову літературу та інтеренет-джерела знайдіть інформацію про те, як і чому скисає молоко.
2. Дізнайтесь чи корисно вживати кисле молоко?
3. Результати дослідження презентуйте у вигляді постера (плаката), міні-презентації, доповіді, листівки тощо.

                                                           
    МІНІ-ПРОЕКТ №2
Тема: Корисний йогурт
Мета. Дізнатися про корисність йогурту.
План виконання проектної роботи:
1. Використовуючи додаткову літературу та інтеренет-джерела знайдіть інформацію про корисність йогурту.
2. Дізнайтеся, як можна приготувати йогурт у домашніх умовах.
3. Результати дослідження презентуйте у вигляді постера (плаката), міні-презентації, доповіді, листівки тощо.
                                                               
                       МІНІ-ПРОЕКТ №3
Тема: Живі фільтри
План виконання проектної роботи:
1. Використовуючи додаткову літературу та інтеренет-джерела знайдіть інформацію про те, як відбувається очищення стічних вод підприємств та очищення річок живими фільтрами.
2. Подумайте, де б ви запропонували використовувати живі фільтри.
3. Результати дослідження презентуйте у вигляді постера (плаката), міні-презентації, доповіді, листівки тощо.

четвер, 20 жовтня 2016 р.

Завдання для 7 класів.
МІНІ-ПРОЕКТ №1


Тема: Як утворюються коралові острови.
Мета: Дізнатися, як утворюються коралові острови, вияснити значення коралових рифів для природи та життя людини.
План виконання проектної роботи:
1. Знайдіть інформацію про особливості утворення коралових островів.
2. Зазначте особливості будови і життєдіяльності коралів.
3. Знайдіть на фізичній карті світу острови коралового походження.
4. Яке значення коралових рифів для природи та життя людини ( 2-3 факти).
5. Результати дослідження презентуйте у формі повідомлення, малюнка або міні-презентації.

МІНІ-ПРОЕКТ №2

Тема: Як утворюються перлини.
Мета: Дізнатися, як утворюються перлини та які молюски здатні їх утворювати.
План виконання проектної роботи:
1. Знайдіть інформацію про те, як утворюються перлини.
2. Які методи добування перлин були в давнину, а які використовуються у наш час.
3. Увстановіть, які саме молюски здатні утворювати перлини.
4. Результати дослідження презентуйте у формі повідомлення, малюнка або міні-презентації.