понеділок, 13 лютого 2017 р.

Весняний дослідницький практикум для 6 класів

Весняний дослідницький практикум для 6 класів! Успіхів!

Завдання складено за П.Г.Балан, Т.С.Котик - Зошит для практичних робіт, лабораторних досліджень і дослідницького практикуму. -Київ, Генеза- 2014







неділя, 5 лютого 2017 р.

Знайди себе на фото!

У листопаді 2016 року до нашого ліцею завітали організатори ІІІ Всеукраїнської волонтерської акції "Біологія – наука майбутнього", яку проводив Навчально-науковий центр "Інститут біології та медицини" Київського національного університету імені Тараса Шевченка за підтримки Міністерства освіти і науки України у загальноосвітніх навчальних закладах міста Києва. Учні 7-х класів нашого ліцею взяли в ній активну участь! Знайдіть своїх однокласників на свілинах фотозвіту!

Шукайте тут фотозвіт

субота, 7 січня 2017 р.

пʼятниця, 30 грудня 2016 р.

субота, 17 грудня 2016 р.

Завдання для 7 класу на зимові канікули.

Міні-проект №4
Тема: Тварини-будівельники
Мета: Дізнатися, які тварини здатні будувати для себе «домівки». З’ясувати, з яких природних матеріалів вони їх будують.
План виконання проектної роботи:
1.            Знайдіть та опрацюйте інформацію про архітекторів та будівельників серед тваринного світу. Зверніть увагу на матеріал, який використовується тваринами. Яке призначення мають архітектурні споруди у житті тварин?
2.            Підберіть фотографії дивовижних будівель тварин. По можливості зробіть власні фотографії або малюнки.
3.            Презентуйте результати дослідження у вигляді постерного захисту або презентації (на вибір)


Міні-проект №5
Тема: Зуби ссавців
Мета: Дізнатися про особливості зубів ссавців, встановити залежність їх форми від характеру їжі та способу живлення.
План виконання проектної роботи:
1.    Знайдіть інформацію про залежність форми зубів, їх особливостей від характеру їжі та способу живлення.
2.    Встановіть типи зубних апаратів, характерних для ссавців.
3.    Результати дослідження оформіть у вигляді презентації.

середа, 7 грудня 2016 р.

ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ПРАКТИКУМ для 6 класу

 (завдання на зимові канікули)

Дослідницький практикум передбачає самостійну (або з допомогою дорослих) роботу учнів у позаурочний час. Його мета – вироблення особистого досвіду дослідницької діяльності ( з програми МОН України).
Всі питання, щодо виконання завдань можна писати у коментарях.
Запропоновані сторінки для оформлення результатів можна роздрукувати та вклеїти або переписати у робочий зошит.
Починати виконувати роботи треба одночасно, оскільки дослід триває від 7 до 14 днів.
Бажаю успіхів!

Завдання складено за П.Г.Балан, Т.С.Котик - Зошит для практичних робіт, лабораторних досліджень і дослідницького практикуму. -Київ, Генеза- 2014





вівторок, 6 грудня 2016 р.

Питання до заліку для 11 класів

1. Опишіть типи регенерації, вказавши типи клітин, що беруть у ній участь. Наведіть приклади.
2. Що таке ембріональна індукція? Яке значення вона має для онтогенезу.
3. Опишіть схему клонування. З яким проблемами, на Вашу думку, стикаються вчені при клонуванні тварин.
4. Яке практичне використання клонування (сільське господарство, медицина)?
5. Що таке непрямий розвиток тварин? Яке значенння має поява личинкової стадії?
6. Опишіть етапи ембріогенезу хордових тварин,  вказавши суть та результат кожної з них.
7. Опишіть життєвий цикл вищих спорових рослин ( на прикладі папоротей). До якого типу життєвих циклів він належить?
8. Опишіть життєвий цикл кишковопорожнинних (на прикладі коренрота). До якого типу життєвих циклів він належить?
9. Опишіть життєвий цикл паразитичних червів. До якого типу життєвих циклів він належить?
10. Що таке критичні періоди розвитку ембріона? Наведіть такі періоди у людини.
11. Які фактори спричиняють вади розвитку? Як можна запобігти появі вад розвитку?
12. Дайте характеристику запліднення вищих спорових рослин.
13. Дайте характеристику запліднення насінних рослин.
14. Як впливають умови життя матері й батька на розвиток зародка і плода?
15. Оцініть можливі позитивні і негативні наслідки клонування організмів.