четвер, 10 серпня 2017 р.

ЗНО 2017

Вітаємо випускників та вчителів ліцею. Цього року ліцей  "Наукова зміна" посів 4 місце у Всеукраїнському рейтингу за кількістю учнів, що склали ЗНО на 200 балів!
Докладніше тут: http://life.pravda.com.ua/society/2017/08/10/225828/ 

понеділок, 31 липня 2017 р.

ВІТАЄМО!!!




ВІТАЄМО Завадську Дарину
випускницю 45-Ф групи,
з перемогою на Міжнародній олімпіаді з біології.


З 23 по 30 липня 2017 року збірна команда України з чотирьох учнів у передмісті Лондона виборювала свої нагороди серед 260 учнів з усього світу. 
Всі учасники збірної команди України отримали 
бронзові медалі!

пʼятниця, 28 липня 2017 р.

Досягнення людства - найближче майбутнє


Через 5-7 років ці технології стануть доступними та вживаними у всьому світі. І більша частина - стосується досягнень сучасних біологів!!!
https://focus.ua/long/377367/
"Эксперты Всемирного экономического форума и «Глобального совета будущего» отобрали 10 технологий, которые в этом году достигли «зрелости». Это позволяет сделать вывод, что через 3−5 лет их начнут повсеместно использовать"

понеділок, 5 червня 2017 р.

Літні творчі завдання для 7 класу (перейшли до 8 класу)

(для виконання обовязковим є лише ОДНЕ завдання із запропонованих).

1.     Життя мурашок. Знайти в лісі мурашник. Замалювати ти сфотографувати його.  З якого боку дерева він розташований? З якого матеріалу побудований? Проведіть спостереження за поведінкою мурашок вранці, вдень, ввечері; у ясну та похмуру дощову погоду. Знайти доріжки та простежити, куди вони ведуть. Простежити,  яких комах мурахи приносять до мурашника. Оформити проект (письмово або презентацією)
2.     Зберіть фотографії жуків з яскравим попереджувальним забарвленням. Зясуйте значення забарвлення. Пам’ятайте, що ці жуки можуть бути небезпечними.
3.     Зберіть фотоколекцію шкідників саду та городу, гербарій пошкоджених ними рослин (листя, фото плодів, кора тощо).
4.     Створіть фотоколекцію птахів певної екосистеми. Вкажіть місце та умови довкілля.
5.     Зберіть фотоколекцію метеликів певної місцевості. 
6.     Зберіть фотоколекцію комах певної родини. Відповідно її оформіть.
7.     Зробіть фотоколекцію молюсків певної екосистеми.

четвер, 2 березня 2017 р.

Заняття для гуртківців 1 березня 2017 року

Морська миша
     До Вашої уваги розміщено матеріали за темою "Черви". Подано вимоги до знань рівеня А (початковий), та навчальні матеріали. Прохання підійти до вчителя з електронним носієм та отримати решту матеріалів.


Тип  Плоскі  черви.  Загальна  характеристика  типу.  Особливості будови:  двобічна  симетрія  тіла,  тришаровість,  відсутність порожнини тіла, шкірно-м’язовий мішок, травна, видільна, нервова, статева системи.  Процеси  життєдіяльності  плоских  червів:  рух, живлення,  виділення, дихання, регенерація, розмноження та розвиток. Різноманітність плоских  червив: класи Війчасті черви, Сисуни, Стьожкові  черви;  особливості  поширення,  будови  та процесів  життєдіяльності,  цикли  розвитку, представники. Пристосованість плоских червів до паразитичного способу життя. Боротьба з захворюваннями, що  викликаються  паразитичними плоскими червами, та їх профілактика.
Тип  Круглі  черви.  Загальна  характеристика  типу: двобічна симетрія, шкірно-м’язовий  мішок, первинна порожнина тіла, травна,  видільна, нервова, статева система. Процеси життєдіяльності: рух, живлення, виділення, дихання, розмноження та розвиток круглих  червив. Різноманітність круглих червів та середовища їхнього  існування. Вільноживучі  круглі черви, їхня роль у процесах ґрунтоутворення. Круглі черви – паразити рослин, тварин  та  людини  (аскарида,  гострик,  трихінела),  захворювання, що ними викликаються. Боротьба та профілактика захворювань, що викликаються  паразитичними  круглими  червами.  Роль  круглих червів у природі та житті людини.
Тип  Кільчасті  черви.  Загальна  характеристика  типу:  двобічна симетрія, сегментованість тіла, шкірно-м’язовий мішок, вторинна порожнина  тіла, травна, видільна, кровоносна, нервова, статева система,  органи  чуття. Процеси життєдіяльності: рух, живлення, виділення,  дихання, розмноження  та  розвиток,  регенерація кільчастих  червив. Різноманітність кільчастих червив, середовища їхнього  існування. Клас Багатощетинкові  черви (нереїс, палоло, піскожил). Клас Малощетинкові черви (дощовий черв’як, трубочник).  Середовища  існування, спосіб життя. Роль дощових червів у процесах ґрунтоутворення. Клас П’явки (медична п’явка). Роль кільчаків у природі та житті людини.


вівторок, 21 лютого 2017 р.

Міні-проекти для 7-х класів

Міні-проект №6
Тема. Майстерність маскування.
Мета. Дізнатись, як і для чого тварини маскуються у зовнішньому середовищі.
План виконання проектної роботи
   1.  Використовуючи додаткову літературу та інтернет-джерела, знайдіть інформацію про різноманітні засоби маскування у тварин.
2.  Дізнайтесь, чому в тварин  в процесі еволюції з’явилося маскування.
3.     Як і для чого людина використовує майстерність маскування?
4.    Результати дослідження презентуйте у вигляді презентації або постера.


Міні-проект №7
Тема. Як бачать тварини.
Мета. Дізнатись, як бачать тварини, яку будову мають органи зору.
План виконання проектної роботи
1.     Пригадайте, що Вам відомо про органи зору у тварин.
2.     Дослідіть,як бачать домашні тварини. Для цього зробіть план спостереження.
3. Використовуючи додаткову літературу та інтернет-джерела, дізнайтеся про особливість будови органу зору тварин, її пристосування до здатності бачити у середовищі.
4.     За результатами спостереження підготуйте леп-бук або презентацію.
Здогадайся, яка тварина має такі очі

Міні-проект №8
   Тема. Турбота про потомство.
   Мета. Дізнатися про прояви турботи про потомство у різних тварин.
  План виконання проектної роботи
  1.Проведіть спостереження за тим, як проявляють турботу про потомство домашні тварини.
2.      Як Ви вважаєте, чи всі тварини турбуються про потомство? Використовуючи додаткову літературу та інтернет-джерела, знайдіть інформацію щодо навичок турботи про потомство у тварин.
3.      За результатами спостереження підготуйте леп-бук або презентацію.

Міні-проект №9

     Тема. Як тварини визначають 
     напрям руху.
  Мета. Дізнатися про механізми  визначення напряму руху у тварин.
  План виконання проектної роботи
    1.         Багато тварин надзвичайно легко обирають правильний напрям руху. Спробуйте дізнатися, які способи «навігації» їм притаманні.
2.   Знайдіть інформацію, як саме вони визначають напрям руху.
3.       За результатами спостереження підготуйте леп-бук або стіннівку.


Матеріали підготовлено за зошитом Біологія: лаб.досл-ня, практичні роботи, проекти, екскурсії:7-й кл./ Л.А.Мирна, В.О.Віркун, М.Ю.Бітюк. – Кам’янець – Подільський: Аксіома, 2015.

понеділок, 13 лютого 2017 р.

Весняний дослідницький практикум для 6 класів

Весняний дослідницький практикум для 6 класів! Успіхів!

Завдання складено за П.Г.Балан, Т.С.Котик - Зошит для практичних робіт, лабораторних досліджень і дослідницького практикуму. -Київ, Генеза- 2014