Завдання для 36П групи

 30.03
презентація МІНЛИВІСТЬ 10 прир
пар. 65,66 - конспект

31.03

лабораторна робота


ЗАДАЧІ

1.      На острові було відстріляно 1000 лисиць. З них було 9991 рудих та 9 білих. Рудий колір домінує. Визначте відсоток рудих гомозигот, рудих гетерозигот та білих особин.

2.      Вроджений вивих стегна успадковується як домінантний з середньою пенетрантністю 25%. Хвороба зустрічається із частотою 6:10000. Визначте кількість гомозиготних особин за рецесивним геном.

(ПЕНЕТРАНТНІСТЬ – частота прояву певного стану ознаки серед особин з однаковим генотипом).

3.      В місті 20000 мешканців. Зареєстровано 2 випадки фенілкетонурії (рецесивна ознака). Визначте кількість гетерозигот у популяції.
                   
           ДОПОМОГА у задачах (відео з поясненнями)

      1.04
     
       презентація ГЕНЕТИКА ЛЮДИНИ
   
       лаботаторна робота "Виявлення та опис нормальних і мутантних форм дрозофіл"
   
       ст.139 - задачі з Практичної роботи

для 8 класів (11М, 12Е, 13Ф, 15Т)

нервова система фільм передивитися до 4.28 хвилини

конспект 35, 36 параграф

завдання для 14П групи 31.03.2020

презентація

передивитися відео око.зорова сенсорна система

малюнок ока у зошит

Завдання для 34 Е, 35 Ф групи 30.03-03.04

презентація Генетика людини

Домашнє завдання:

´Пар. 34,35

´Створити конспект уроку

´Виконати самостійну роботу (шукайте у презентації)

Завдання для 10 класів (31М, 32Е, 33Е) 30.03-03.04

домашнє завдання: прочитати пар.31,32
творче завдання - до 03.04 (за бажанням)

презентація МІНЛИВІСТЬ

Завдання для 11 класів 30.03-03.04

презентація СЕЛЕКЦІЯ
домашнє завдання до 03.04 (включно)
ст.221 Самостійна робота з таблицею (письмово, на електронну адресу вчителя)

Завдання для 36-П групи

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 36-П ГРУПИ

ВАЖЛИВО ! Задля дотримання академічної доброчесності у правому верхньому куті написаної роботи впишіть власне прізвище. Його має бути ЧІТКО видно на фото або скані роботи.

1. Прочитайте пар. 58-61, зробіть конспект (або перегляньте конспект 9 класу) – це повторення минулого року

2. Виконайте завдання, запропоновані на блозі. Для цього роздрукуйте їх або перепишіть у зошит паралельно з виконанням. Сфотографуйте їх або відскануйте та надішліть на пошту вчителя.

Термін виконання завдань 1 та 2 до 19.03.2020 (включно)

3. Прочитайте пар. 62-64, зробіть конспект, випишіть терміни.

4. Виконайте завдання, запропоновані на блозі. Для цього роздрукуйте їх або перепишіть у зошит паралельно з виконанням. Сфотографуйте їх або відскануйте та надішліть на пошту вчителя.

Термін виконання завдань 3 та 4 до 21.03 2020 (влючно)

Завдання для 14 природничої групи

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 14 ПРИРОДНИЧОЇ ГРУПИ

1. Законспектувати пар.62,63 ( За підр.Страшко), виписати та вивчити терміни

2. Виконати Лабораторну роботу , сфотографувати чи відсканувати її,

надіслати вчителю на електронну пошту Термін виконання до 19.03.2020

ВАЖЛИВО ! Задля дотримання академічної доброчесності у правому верхньому куті написаної роботи впишіть власне прізвище. Його має бути ЧІТКО видно на фото або скані роботи

3. Законспектувати пар.64 ( За підр.Страшко), виписати та вивчити терміни

4. Виконати письмове завдання (див. на блозі), сфотографувати чи відсканувати його, надіслати вчителю на електронну пошту Термін виконання до 21.03.2020

Завдання для 10 класів

ЗАВДАННЯ ДЛЯ 10 КЛАСІВ (31-М, 32-Е, 33-Е, 34-Е, 35-Ф)

1. Опрацювати та законспектувати пар. 33,39,40, виписати терміни

2. Виконати запропоновану Лабораторну роботу (завдання на блозі), сфотографувати чи відсканувати її, надіслати вчителю на електронну пошту Термін виконання до 21.03.2020

ВАЖЛИВО ! Задля дотримання академічної доброчесності у правому верхньому куті написаної роботи впишіть власне прізвище. Його має бути ЧІТКО видно на фото або скані роботи

3. Виконайте у вигляді презентації запропонований на блозі проект (один з троьх запропонованих), надішліть його вчителю електронною поштою. 

Термін виконання до 28.03.2020 ( як завжди на канікули !!!)

Успіхів Вам! Бережіть себе!

проекти для ІII курсу

НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ ДЛЯ 10 КЛАСУ

Хід роботи:

1.пошук інформації та опрацювання додаткової літератури

2. дослідницька робота та створення буклету, постеру, презентації, бук-трейлеру, скрайбу

3. підведення підсумків

4.презентація проекту

5. папка (альбом) у якому зібрано всі робочі матеріали за проектом: електронні посилання на джерела, фотографії, відео, статті тощо додається до проекту під час захисту

Проект 1. Генотерапія та її перспективи. 

Мета: дослідити сучасні напрямки та перспективи генної терапії; проаналізувати можливі способи лікування таких захворювань, як спадкові(гемофілія, хвороби накопичення, нестача ферментів), онкологічні, кардіологічні, неврологічні, інфекційні (зокрема й спричинені ВІЛ).

Проект 2. Генетичний моніторинг в людських спільнотах

Мета: дослідити та проаналізувати основні напрямки та перспективи генетичного моніторингу; дослідити можливості генетичного моніторингу для контролю та попередження  спадкових шкідливих порушень.

Проект 3. Скринінг-програми для новонароджених.

Мета: дослідити сучасні напрямки та перспективи скринінг-програм для новонароджених; навести приклади трьох програм в Україні та однієї з іншої країни.

Завдання для 11 класів

Завдання для 43 Економічної та 44 Філологічної груп

1. Прочитати пар. 46, виконати письмово самостійну роботу зі ст.179. Виконане завдання сфотографувати чи відсканувати та відправити на адресу вчителя.

ВАЖЛИВО ! Задля дотримання академічної доброчесності у правому верхньому куті написаної роботи впишіть власне прізвище. Його має бути ЧІТКО видно на фото або скані роботи

2. Доробити проекти та надіслати на пошту вчителю всім, хто ще їх не доробив.
Термін виконання до 19.03.2020


Успіхів! Бережіть себе!

Завдання для 8-х класів

термін виконання завдань до 21.03.2020

ВАЖЛИВО ! Задля дотримання академічної доброчесності у правому верхньому куті написаної роботи впишіть власне прізвище. Його має бути ЧІТКО видно на фото або скані роботи

16 ТЕХНОЛОГІЧА

1. сфотографуйте або відскануйте виконаний Дослідницький практикум (тема Пульс за тиждень вимірювання) та надішліть на пошту вчителя;
2. прочитайте пар.22-23, випишіть терміни
3. тести зі ст. 116-117 підручника виконайте письмово, сфотографуйте або відскануйте та надішліть на пошту вчителя


15 ТЕХНОЛОГІЧНА , 13 ФІЛОЛОГІЧНА, 12 ЕКОНОМІЧНА 
1. прочитайте пар.27,  зробіть конспект
2. тести зі ст.138-139 підручника виконайте письмово, сфотографуйте або відскануйте та надішліть на пошту вчителя

11 МАТЕМАТИЧНА
1. прочитайте пар.22,27, випишіть терміни
2. прочитайте пар.25,27,  зробіть конспект
3. тести зі ст.138-139 підручника виконайте письмово, сфотографуйте або відскануйте та надішліть на пошту вчителя

Успіхів! Бережіть себе!

lnz.biolog@gmail.com  - Електронна скринька  вчителя. Чекаю на Ваші роботи!

Залік для 14 групи.

Питання до заліку з теми ВИДІЛЕННЯ

1. Який орган виводить з організму ефір після наркозу, леткі речовини, пари води?

2. Який орган виводить з організму аспірин?

3. Знекоджені печінкою токсичні речовини потрапляють у …

4. Від чого звільняє організм кишечник?

5. На що і де перетворюється аміак в організмі людини?

6. Назвіть органи сечовидільної системи.

7. Які функції жирової капсули нирок?

8. Що таке "блукаюча" нирка?

9. Чим утворений мозковий шар нирок?

10. Куди відкриваються збірні трубочки нефрона?

11. Навіщо потрібен сфінктер у сечовому міхурі?

12. Уретра – це …

13. Назвіть складові нефрона та їх функції.

14. Що таке клубочкова фільтрація?

15. Чим відрізняється склад первинної та вторинної сечі?

16. Де і як утворюється перинна сеча?

17. Де і як утворюється вторинна сеча?

18. Опишіть процес реабсорбції: де віббувається, суть процесу.

19. Де виділяється та як працює антидиуретичний гормон.

20. Як регулюється сечовиділення нервовою системою?

21. опишіть процес сечовиділення.

22. Що таке висхідна та низхідна інфеції.

23. Назвіть види нефритів.

24. Опишіть симптоми та причини виникнення циститу.

25. Опишіть симптоми та причини виникнення уретриту.

Питання до заліку з теми ШКІРА. ТЕРМОРЕГУЛЯЦІЯ

26. Які особливості будови епідермісу?

27. Назвіть складові дерми.

28. Яке значення меланіну.

29. Назвіть функції підшкірної основи.

30. Опишіть будову та функції потових залоз.

31. Опишіть будову та функції сальних залоз.

32. Опишіть будову та функції воловини.

33. Опишіть будову та функції нігтів.

34. Опишіть будову шкіри у зв'язку з її функціями.

35. Дайте визначення термінам: терморегуляція, теплоутворення, тепловіддача.

36. Опишіть процес хімічного теплоутворення.

37. Як регулюється процес теплоутворення?

38. Назвіть фізичні процеси тепловіддачі.

39. Яке значення потовиділення для теплорегуляції?

40. Назвіть основні правила загартовування.

41. Дематит – це...  Назвіть його причини.

42. Що таке жирна та суха себорея?

43. Назвіть причини виникнення вугрів.

44. Що таке поліноз?

45. Як пов'язані педикульоз та висипний, або поворотний тиф?

46. Що таке родимки? Чим вони можуть бути небезпечні?